Integracyjne Przedszkole Zdrowia praca

Nauczyciel wspomagający ściśle współpracuje z pedagogiem prowadzącym zajęcia.

Głównym zadaniem jest wsparcie dziecka z orzeczeniem na płaszczyźnie:

• edukacyjnej - opracowanie programu edukacyjno-terapeutycznego, prowadzenie zajęć indywidualnych, wspomaganie nauczyciela głównego podczas zajęć grupowych, ocena postępów rozwojowych, przekazywanie wskazówek do pracy w domu,
• integracyjnej - wspomaganie procesu adaptacji, włączania dziecka w grupę, zapobieganie wykluczeniu społecznemu.

• wykształcenie: wyższe (w tym licencjat), pedagogiczne,
• prawnienia: Przygotowanie pedagogiczne,
• mile widziane doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z autyzmem,
• empatia, zaangażowanie,- umiejętność pracy w grupie,
• gotowość do podnoszenia swoich kompetencji i kwalifikacji.

• zatrudnienie na etacie w szkole,
• możliwość kontynuowania awansu nauczycielskiego.

• zapewnienie uczniom aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu szkoły,
• rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły we współpracy z nauczycielami,
• wspieranie nauczycieli w realizacji zadań w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz kształcenia specjalnego,
• wspieranie nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń, utrudniających funkcjonowanie ucznia w życiu szkoły,
• udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,
• dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,
• doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów,
• rozwiązywanie problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,
• zastosowanie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania uczniów objętych kształceniem specjalnym,
• udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

• wymagane jest wykształcenie pedagogiczne, pedagogika specjalna,
• mile widziane doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z autyzmem,
• empatia, zaangażowanie,
• umiejętność pracy w grupie,
• gotowość do podnoszenia swoich kompetencji i kwalifikacji.
  

• zatrudnienie na etacie w szkole,
• możliwość kontynuowania awansu nauczycielskiego.